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【河南教育新聞網】刊發《万博体育3.0下载:創新管理體制機制,不斷提高辦學質量和水平》

發布時間:2020-01-03 浏覽次數:13367


  近年來,万博体育3.0下载緊緊圍繞“以服務為宗旨、以就業為導向、以質量求生存,以特色求發展”的辦學理念,持續深化教育教學改革,創新管理體制機制,加強專業内涵建設,不斷提高學校的辦學質量和水平。

 

  一、合理調整專業布局,提升社會服務能力

 

  學校立足服務區域社會經濟發展總目标,圍繞區域經濟發展需要設置專業,既有服務當地老工業基地振興的傳統專業,也有服務當地戰略新興産業的新興專業。學校不斷完善對現有專業的改造、重組,調整專業布局,充實專業内涵,拓寬專業口徑,更新教學内容,豐富實踐教學。如對表演專業增設舞蹈方向或器樂方向,機械制造與自動化增設産品造型、機械設計方向等。堅持每年到行業企業開展專業調研,根據洛陽市産業結構調整和優化升級的需要,結合人才需求狀況分析結果和企業意見,合理調整專業布局,提高專業建設的整體水平,提升社會服務能力。

 

  二、加強校企合作,深化産教融合

 

  學校本着“同籌、共享、開放、共赢”的發展理念,通過校企合作謀求自身發展,實現與市場接軌,大力提高育人質量,有針對性地為企業培養高素質技術技能型人才,讓學生在校所學與企業實踐有機結合,讓學校和企業的設備、技術實現優勢互補、資源共享,切實提高育人的針對性和實效性,培養學生的職業精神,提升學生的現代職業技能,造就一批滿足企業實際需求,具有“工匠精神”的高素質技術技能型人才,逐步實現學校、學生與企業的零距離。通過引企入校、校企互動、工學交替和訂單培養等方式,深化校企合作、産教融合,形成了獨具特色的“洛科”模式。

 

  三、探索現代學徒制,提高人才培養質量

 

  學校積極探索“産教深度融合、校企雙元育人”的現代學徒制人才培養模式。現代學徒制人才培養模式注重專業與産業的對接、課程與企業的對接,經過多年探索與實踐,學校現代學徒制教學特色凸顯、成效明顯。學校與校企合作單位共同研究制訂人才培養方案,确定課程體系,包含基于專業崗位群的課程模塊和根據企業需要增加的學徒課程模塊。把一線工作需要的專業理論、專業技能納入人才培養體系,打破傳統學科體系的束縛,按照實際工作需求重新編排設計課程序列,同步深化文化、技術和技能學習與訓練。為保證教學的順利實施,學校建立了教師和企業專家共同授課的“雙導師”模式。經過特定的培訓,使學校教師具備“職教能力”,企業教師具備“執教能力”。同時,對于有條件的專業,學校把課堂搬進車間,實現課堂與生産線、學習過程與生産過程、學習内容與崗位需求零距離,真正做到“學中練,練中學”。

 

  四、規劃創業創新課程,強化教育教學管理

 

  學校協調相關部門,合理規劃創業創新課程,優化和培育創新課題與項目,強化教育教學管理,推動學生創新工作有序開展,着力提高學生創新能力。一是建立了“洛克8”就業創業孵化基地,實現“一站式”綜合服務。2018年10月,“洛克8”衆創空間獲批2018年度河南省高校衆創空間建設項目立項。二是完善創新體制機制,落實創新創業扶持政策;三是開展創新創業類專題講座,為大學生創新創業引入了較完善的培訓課程體系,即創新創業培訓、創新創業服務、創新創業實戰等。開設了創業文化、創業測評、商機财富、商海淘金、商界傳奇等培訓課程,通過培訓,讓學生找準定位,把握方向,知曉政策,學習創新創業技能,确定創新創業之路,明晰産業或服務方向。


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