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【河南教育新聞網】刊發《万博体育3.0下载:深化教育教學改革,促進學校内涵建設和高質量發展》

發布時間:2020-01-03 浏覽次數:13681


  近年來,万博体育3.0下载不斷深化教育教學改革,通過規範教學管理制度、完善教學質量監管與評價、持續開展“教改”“課改”與科研工作、提升教育教學理念、探索現代職教标準化教學等舉措,積極探索與踐行彰顯學校辦學特色的途徑和方式,促進學校内涵建設和高質量發展。

 

  一、規範教學管理制度,促進專業内涵建設

 

  學校注重規範教學管理制度,做到常規管理制度化,教學管理精細化,讓教師在教學工作中有規可循、有據可依,使教學工作趨向規範化、科學化。通過強化常規教學管理,使教師圍繞人才素質能力要求,開展課程教學内容、結構體系改革、教學方法與手段改革,加強精品、優質課程建設,定期開展課程建設評估,提升教育教學質量,促進專業内涵建設。

 

  二、完善教學質量監管與評價,提高教育教學質量

 

  學校通過不斷完善教學質量監管與評價體系,使教師嚴格要求自己,加強與學生的互動,促進教學改革,提高教學質量。學校從教師的教案、教學大綱、教學設計、教學組織形式、教學目标、課堂教學内容、學生學習成果等方面切入,多方面、多維度開展教學質量監管與教學評價,讓優秀的教師脫穎而出,并給予其更好的發展平台和榮譽,從根本上保障學校教學的良性循環,全面提高教育教學質量。

 

  三、開展“教改”“課改”與科研工作,推進學校學科建設

 

  學校推行以校本研究為主,從健全制度、有針對性地實施培訓入手,努力構建學習型學校,鼓勵教師積極申報學校的“教改”項目與“校本研究”課題,通過以點帶面逐步形成濃厚的科研氛圍,同時為有意願做科研的教師創造條件,以此推動學校科研工作紮實穩步推進,促使廣大教師形成學科意識,推進學校學科建設。

 

  四、提升教育教學理念,探索現代職教标準化教學

 

  學校緊跟市場發展步伐,緊密結合市場需求,認真學習現代職業教育理念,探索現代職教标準化教學,整合、優化區域教學資源,深化校企合作,踐行産教融合,嚴格按照企業标準來培養人才。學校要求廣大教師轉變對于課程與教學認識的觀念,要求各教研室組織研讨,科學制定培養目标,按照以“市場需求定專業,以行業需求定标準,以企業需求定課程,以學生需求定教法,以社會需求育人才”的設計思路開展教學活動,進一步規範“課程教學大綱”“實驗實訓大綱”“考試大綱”,探索“教考分離”“現代學徒制”“校内雙元制”等教學改革,努力向“雙高”職業院校發展。

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